di Francesca Toppetti <\/p>\n\n\n\n
L\u2019Assemblea generale delle Nazioni Unite, nel 2018, <\/strong>ha istituito la Giornata mondiale dell\u2019educazione, al fine di stigmatizzare l\u2019estrema importanza della tutela di tale diritto per il benessere umano e lo sviluppo sostenibile, sul presupposto – innegabile – che l\u2019istruzione costruisca la base dell\u2019uguaglianza e sia, quindi, un potente mezzo di contrasto della povert\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Come non pensare alle parole di<\/em> <\/em>Malala<\/em>, <\/em>insignita nel 2014 a soli sedici anni del premio Nobel per la pace? La<\/em>giovane ragazza pakistana ha\nritirato il premio Nobel dicendo che \u201cun bambino, un maestro, una\npenna e un libro possono cambiare il mondo. L\u2019istruzione \u00e8 la sola soluzione ai\nmali del mondo<\/em>\u201d, spiegando che la questa sua riflessione trae\norigine da quanto insegna un antico proverbio, secondo\ncui \u201cLa penna \u00e8 pi\u00f9 potente della spada\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n Significativo \u00e8 certamente che la Dichiarazione Universale dei diritti dell\u2019uomo, nel 1948, ha riconosciuto il diritto all\u2019istruzione come diritto fondamentale dell\u2019uomo e la Convenzione Internazionale sui diritti dell\u2019infanzia e dell\u2019adolescenza, nel 1989, indicava in modo espresso – tra le azioni attese dagli Stati firmatari – l\u2019obiettivo di favorire la crescita della personalit\u00e0 del fanciullo, unitamente alle sue facolt\u00e0 e potenzialit\u00e0, per sviluppare in lui il rispetto dei diritti dell\u2019uomo e delle libert\u00e0 fondamentali, promuovendo la comprensione e la tolleranza, per il mantenimento della pace nel mondo. E, del resto, gi\u00e0 nell\u2019esordio della Carta dell’UNESCO si legge che \u201c\u00e8 nelle menti degli uomini che devono essere costruite le difese di pace, perch\u00e9 l’ampia diffusione della cultura e l’educazione dell’umanit\u00e0 alla giustizia e la libert\u00e0 e la pace sono indispensabili alla dignit\u00e0 dell’uomo e costituiscono un sacro dovere che tutte le nazioni devono adempiere in uno spirito di mutua assistenza e sollecitudine\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Drammatico \u00e8 pensare che, secondo i dati Unesco\npi\u00f9 aggiornati, oltre 617 milioni\ndi bambini e adolescenti non sanno leggere e non hanno le minime nozioni di\nmatematica di base. Una emergenza cui occorre dare risposta.<\/p>\n\n\n\n Per questo l\u2019educazione equa ed inclusiva \u00e8 stata individuata dall\u2019Onu come una chiave di sviluppo sostenibile e, per questo, \u00e8 inserita nell\u2019Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n L\u2019anno 2020 ha acceso i riflettori dell\u2019opinione\npubblica sul valore dell\u2019istruzione e sull\u2019importanza di garantire in modo equo\nl\u2019accessibilit\u00e0 dell\u2019insegnamento a tutti i bambini ed i ragazzi, in un\ndibattito che ha avuto origine dalle limitazioni imposte dalla pandemia. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" di Francesca Toppetti L\u2019Assemblea generale delle Nazioni Unite, nel 2018, ha istituito la Giornata mondiale dell\u2019educazione, al fine di stigmatizzare l\u2019estrema importanza della tutela di tale diritto per il benessere umano e lo sviluppo sostenibile, sul presupposto – innegabile – che l\u2019istruzione costruisca la base dell\u2019uguaglianza e sia, quindi, un potente mezzo di contrasto della<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7185,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[13,252],"tags":[],"class_list":["post-7212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-newsletter"],"yoast_head":"\n